В среднюю группу Воскресной школы прихода преп. Сергия Радонежского приходят ребята от 7 до 10 лет. Начальные классы обычной современной школы. Смешные первоклашки, которые пишут печатными буквами, и уже серьёзно рассуждающие десятилетки. Этакий педагогический вызов для меня как преподавателя. Как сделать урок интересным для всех? Как объяснить, чтобы было понятно всей группе? А ещё за дверьми класса идёт служба, и нам нельзя уж очень шуметь.
В ход урока идёт всё: картинки, видео-сюжеты, настольные игры, рабочие тетради и, конечно, книги. Каждое воскресенье мы обязательно вспоминаем о только что прошедших или предстоящих православных праздниках, и порой малыши знают больше своих старших товарищей. Мы смотрим видео о праздниках или святых и читаем жития и Библию для детей, и это интересно всем. Семилетки прекрасно отвечают на вопросы о рассказанном, а вот постарше ребятня задают уже свои вопросы. «Сергий Радонежский скрыл, что воскресил ребёнка, значит, всех обманул?» Пятисекундное молчание, активное хлопанье моих глаз… призываю порассуждать вместе. Некоторые тут же делятся своими мыслями, кто-то молчит, но вижу, что думают все…
Ещё мы любим в классе читать художественные рассказы. Пока я читаю, дети обычно что-то рисуют или раскрашивают, но слушают внимательно, охотно рассуждают и дают оценку событиям и поступкам. Однажды на уроке мы с ребятами прочитали рассказ К.Г. Паустовского «Тёплый хлеб». Перед прочтением некоторые мои ученики сразу заявили, что они эту историю прекрасно знают, но каково же было их удивление, когда я стала записывать ответы на доске, и у нас получилась лестница. Удивительная и важная. Получилась лестница, по которой идёт любая душа человека на пути к покаянию, искуплению греха. И каждая её ступенька очищает совесть. Осознание греха – преодоление стыда и страха наказания – раскаяние и покаяние – искупление и исправление – благодарность за урок. Совсем иной стороной обернулся знакомый рассказ ребятам. И такие уроки-открытия – наши самые любимые и ценные.
Не так уж просто мне готовиться к уроку в Воскресной школе. Нужно не только подобрать интересный материал, но и всегда помнить о моём «педагогическом вызове». Но каждый раз я благодарю Бога за этот поиск и за этих детей. И порой, убирая в коробку карандаши после нашего урока, мне кажется, что в этом классе не столько я была для детей, сколько они для меня. Они и их вечные, неповторимые вопросы.
Анастасия Мустафина
Оставьте свой комментарий
Войдите под своим именем, чтобы оставить комментарий
Оставить комментарий от имени гостя