Сегодня у нас был праздник. К нам в гости приходила Музыкальная Фея. Ее звали, как и нашу учительницу музыки - Еленой Николаевной. Она даже немножко была на нее похожа.

Дело в том, что в прошлом году эта Фея потеряла в нашем зале свой музыкальный сундучок. А сегодня Тетушка Весна ей сказала, что мы- ребята из музыкальной студии, сумели бы его отыскать, но только для этого нужно отправиться в путешествие по Музыкальной стране.

Фея сказала, что в этой стране нам все время будут встречаться на пути веселые песенки, загадки, музыкальные сказки и танцы. И вот, если мы с ними справимся и подружимся, в конце пути сундучок обязательно найдется, а Музыкальная Фея разрешит нам в него заглянуть.

Мы конечно же не хотели расстраивать Фею и с радостью отправились в добрый музыкальный путь.

На протяжении всего пути нас сопровождал колокольчик, который своим хрустальным звоном давал понять, что сейчас мы находимся на той или иной музыкальной остановке, а еще колокольчик поторапливал нас продолжить путь, если мы немного задерживались или отставали.

Остановок было много, целых семь. Первая называлась странным словом «Разноголосица». На ней мы угадывали какой птице или животному принадлежит данный голос. 

Голоса многих животных мы научились определять еще на музыкальных занятиях и поэтому быстро всех отгадали, только страуса и муравьеда почему – то сразу не расслышали, зато корову назвали хором, в первую секунду. Мы попросили ее напоить нас молочком, но Корова оказалась не сговорчивой и сказала, что молоко получат лишь те ребята, которые по-коровьи смогут с ней поговорить. Мы уж ей и песню пели «Му-мычу я». Все напрасно. По-коровьи мы знали одно лишь слово «му», но для коровы этого оказалось мало.

Мы решили не докучать упрямице Корове и поспешили дальше, договорившись купить молоко в ближайшем магазине.

Колокольчик объявил следующую остановку. Она называлась «Загадочная». Хорошо, что загадки мы разгадывали на родном русском языке, которым мы не плохо, в отличии от коровьего владели. Кстати, все загадки были исключительно про нас.

Вот например загадка про Лилю:

На цветок она похожа и красива и пригожа

Всех степных дороже лилий, ну конечно, это (Лиля).

А эта загадка про Рому:

Рассудительный такой наш застенчивый герой

Приезжает к нам из дома на урок Стоянов (Рома)

Некоторые загадки отгадать было не так уж и просто.

Третья остановка называлась «Танцевальная», на ней нам пришлось прямо на сцене исполнить веселый танец. Всем, кто находился в это время «внизу» было конечно легко «смотреть из зала, как на сцене» мы дрожали.

Мы подражали еще немного, правда уже не от страха, а от холода, когда пели песенку про «Риту и дождь».

Потом исполнили песню про пианиста Бемоля и, чтобы окончательно не продрогнуть, добежали до следующей «Инструментальной» остановки. На ней мы расспросили наших мам, какие музыкальные инструменты они больше всего любят. Их любимыми инструментами оказались рояль, саксофон, флейта и гитара. На таких серьезных инструментах мы не отважились сыграть для наших родителей симфонию Дождя, зато взяли инструменты попроще и рассказали на них сказку про Трусливого Зайца, который все-таки перестал быть трусливым и взял себя в лапы, а еще сыграли для мам «Башкирский танец».

Пока мы играли, все жители музыкальной страны рассуждали, о чем же повествует наша музыка? На уроках мы часто слушали фрагменты классической музыки Э.Грига, П.И.Чайковского, С.Рахманинова, С.Прокофьева, Моцарта и других композиторов. А чтобы следить за музыкальным языком композитора было не так скучно, пытались через собственный рисунок представить, о чем говорит автор. Пока звучал музыкальный отрывок мы рисовали свои картинки, а потом сравнивали свои предположения об этом музыкальном эпизоде с композиторской идеей. Часто угадывали.

Как раз таки на следующей остановке, которая называлась «Музыкальные зарисовки» и хранились наши рисунки. На ней мы посмотрели на большом белом экране на наше творчество. 

Мы смотрели бы и дальше, но Музыкальная Фея сказала, что сундучок вот-вот найдется, и нам пора перейти на остановку «Трамвайная», где веселый майский трамвай под номером три, довезет нас до нашего сундука. В трамвай сели все, и дети, и родители.

Через три минуты, мы были на последней остановке «Находкина», на которой и оказался музыкальный сундук. В сундучке лежали подарки от Музыкальной Феи. Потом мы чудесным образом перенеслись обратно в наш зал, а Елена Николаевна сказала, что знакомство с музыкальным сундучком продолжится в следующем учебном году, только нам надо за лето успеть позагорать, почитать детских книжек и не забыть послушать красивую и добрую музыку.

Елена Прохорова