В группах раннего музыкального развития подошел к концу еще один музыкально-учебный год. Солнышко светит по-летнему, заниматься уже не охота, а хочется прыгать, бегать и веселиться на свежем воздухе. Наше заключительное занятие мы начали с просмотра небольшого слайд-фильма, в котором были представлены веселые музыкальные будни ребят.
Так уж всегда получается, что музыкальные занятия посещают обычно одни девочки, видимо мальчики предпочитают футбол; а пока Елена Николаевна каждую осень мечтает увидеть в музыкальной группе хотя бы парочку ребят, некоторые папы по мере того, как их дочки взрослеют, во все времена года сокрушаются, что у них не народились сыновья. Эту «несправедливость» подтверждала наша следующая песня «Папа и дочка».
Потом мы играли с нашими родителями в одну игру «Музыкальную викторину». Мы поделились на две команды и слушая муз. отрывки, угадывали инструменты, которые в них звучали: арфа, саксофон, орган, гитара, аккордеон и др.
На музыкальных инструментах можно изобразить все что угодно, даже характер и настроение любого животного. С младшей группой мы угадывали кому из животного мира посвятил свое произведение композитор.
Перед нами «пробегали» «Лошадка» Чайковского, «Слон» и «Рыбки» Сен-Санса, кружились «Бабочка» Грига и «Шмель» Римского-Коракова. Мы слушали, как дрались петухи в «Петушиной польке» Жилинского, и помогали раскачивать «Барсика на качелях» в произведении А. Хачатуряна.
Наши ребята на каждом занятии слушали современную и классическую музыку и пытались в виде рисунков ответить на вопрос, а что же, собственно, композитор через эту музыку хотел нам рассказать, о чем он хотел нам поведать? Каждый из ребят вначале вслушивался в музыкальные звуки, а потом создавал в своей голове образ услышанного, и только после этого зарисовывал свои представления на листке. Наше творчество в картинках мы еще раз увидели в слайд-фильме на большом экране.
Интересно, зачем нас, вот уже почти целый месяц подряд, будят по утрам воробьи? Чтобы ответить на этот вопрос, мы спели песенку про того самого настойчивого воробья: «Сегодня у окошка, чирикнул воробей. Вставай скорее, крошка. Проснись скорей, скорей. Уж всюду льется пенье Христос воскрес, воскрес!» Ну, конечно же, 8 апреля мы праздновали Пасху, а Пасху принято праздновать целых сорок дней. Вот и напомнили нам об этом заоконные птицы.
Потом мы играли в ритмические игры и рассказывали сказки на шумовых инструментах про то, как мы встречали солнечную весну.
Известную русскую народную песню «Во саду ли, в огороде», мы исполнили оркестром колокольчиков.
А еще пели разные песни для наших мам.
Мы пели и танцевали целый год. Угадывали интервалы по картинкам и звуки от одного до пяти. Учились отличать мажор от минора. Слушали юных музыкантов-детишек с конкурса «Синей Птицы» и с «Голос. Дети». Ребята прислушивались к звучанию детских песен на разных языках. Они учились работать в группе, понимать друг друга и свободно формулировать свои, порою сложные вопросы и ответы. Такое вот командообразование для будущих и настоящих школьников. А еще мы просто играли и радовались общению. И конечно же заслужили подарки. Хрустальные колокольчики.
Радостных, солнечных и теплых вам каникул, новых открытий, здоровья, любви и до новых встреч в будущем школьном году!
Оставьте свой комментарий
Войдите под своим именем, чтобы оставить комментарий
Оставить комментарий от имени гостя